Szkolne
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki PDF Drukuj Email

Przedmiotowy system oceniania z informatyki  w Publicznej Szkole Podstawowej im. H. Sienkiewicza w Raciborowicach Dolnych

Podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z  przedmiotu informatyka, zgodny z podstawą programową oraz wewnątrzszkolnym systemem oceniania (WSO).
1. Ogólne zasady oceniania uczniów
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności. Nauczyciel  analizuje i ocenia poziom wiedzy i umiejętności ucznia w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania (opracowanych zgodnie z podstawą programową).
1.    Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych).
2.    Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne są udostępniane do wglądu  rodzicom (opiekunom prawnym).
3.    Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut szkoły.

2. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności
Ocenie podlegają: sprawdziany, kartkówki, ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne, prace domowe, praca na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne osiągnięcia.
1.    Sprawdziany mogą wymagać zapisania odpowiedzi na wydrukowanym arkuszu lub sprawdzać praktyczne umiejętności na komputerze, a ich celem jest weryfikacja wiadomości i umiejętności ucznia po realizacji działu podręcznika.
2.    Kartkówki są przeprowadzane w formie pisemnej, a ich celem jest sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu programowego ostatnich jednostek lekcyjnych (maksymalnie trzech)
•    Nauczyciel nie ma obowiązku uprzedzania uczniów o terminie i zakresie programowym kartkówki. Czas pisania kartkówki nie powinien przekraczać 20 minut.
•    Kartkówka jest oceniana w skali punktowej, a liczba punktów jest przeliczana na ocenę zgodnie z zasadami WSO.
3.    Ćwiczenia praktyczne obejmują zadania praktyczne, które uczeń wykonuje podczas lekcji. Oceniając je, nauczyciel bierze pod uwagę:
•    wartość merytoryczną,
•    stopień zaangażowania w wykonanie ćwiczenia,
•    dokładność wykonania polecenia,
•    staranność i estetykę.
4.    Odpowiedź ustna obejmuje zakres programowy aktualnie realizowanego działu. Oceniając ją, nauczyciel bierze pod uwagę:
• zgodność wypowiedzi z postawionym pytaniem,
•    właściwe posługiwanie się pojęciami,
•    zawartość merytoryczną wypowiedzi,
•    sposób formułowania wypowiedzi.
5.    Praca domowa jest pisemną lub ustną formąćwiczenia umiejętności i utrwalania wiadomości zdobytych przez ucznia podczas lekcji.
•    Pracę domową uczeń wykonuje formie zleconej przez nauczyciela.
•    Brak pracy domowej jest oceniany zgodnie z umową między nauczycielem a uczniami, z uwzględnieniem zapisów WSO.
•    Przy wystawianiu oceny za pracę domową nauczyciel bierze pod uwagę
samodzielność, poprawność i estetykę wykonania.
6.    Aktywność i praca ucznia na lekcji są oceniane .
7.    Prace dodatkowe obejmują dodatkowe zadania dla zainteresowanych uczniów, prace projektowe wykonane indywidualnie lub zespołowo, wykonanie pomocy naukowych, prezentacji. Oceniając ten rodzaj pracy, nauczycielbierze pod uwagę m.in.:
•    wartość merytoryczną pracy,
•    stopień zaangażowania w wykonanie pracy,
•    estetykę wykonania,
•    wkład pracy ucznia,
•    sposób prezentacji,
•    oryginalność i pomysłowość pracy.
8.    Szczególne osiągnięcia uczniów, w tym udział w konkursach przedmiotowych (szkolnych i międzyszkolnych), są oceniane zgodnie z zasadami zapisanymi w WSO.

3.Kryteria wystawiania ocen po I semestrze oraz na koniec roku szkolnego

1.    Klasyfikacje semestralna i roczna polegają na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz ustaleniu oceny klasyfikacyjnej.
2.    Przy wystawianiu ocen śródrocznej lub rocznej nauczyciel bierze pod uwagę stopień opanowania poszczególnych działów tematycznych, oceniany na podstawie różnych form sprawdzania wiadomości i umiejętności. Szczegółowe kryteria wystawiania oceny klasyfikacyjnej określa WSO.

4. Zasady uzupełniania braków i poprawiania ocen

1.    Sprawdziany są obowiązkowe. Oceny ze sprawdzianów uczniowie mogą poprawiać raz w semestrze, po uprzednim ustaleniu terminu z nauczycielem.
2.    Ocen ze sprawdzianów wyższych niż ocena dopuszczająca nie można poprawić.
3.    Ocen z kartkówek, odpowiedzi ustnych i ćwiczeń praktycznych nie można poprawić.
4.    Nauczyciel informuje ucznia o otrzymanej ocenie z ostatniej pracy bezpośrednio po jej wystawieniu.
5.    Rodzice (opiekunowie prawni) mogą uzyskać szczegółowe informacje o wynikach i postępach w pracy ucznia podczas indywidualnych kontaktów z nauczycielem (według harmonogramu spotkań przyjętego przez szkołę).
6.    Uczeń ma obowiązek uzupełnić braki w wiedzy i umiejętnościach wynikające np. z nieobecności.
7.    W przypadku ponad 50% nieusprawiedliwionych nieobecności na zajęciach, które uniemożliwiły uzyskanie przez ucznia oceny semestralnej lub końcowej, należy stosować przepisy WSO.
8.    Sposób poprawiania klasyfikacyjnej oceny semestralnej lub rocznej regulują przepisy WSO i rozporządzenia MEN.


5. Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej

1.    W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń:
•    analizuje problem opisany w zadaniu, określa cel do osiągnięcia i opracowuje rozwiązanie zadania,
•    wyróżnia kroki prowadzące do rozwiązania zadania,
•    formułuje algorytmy określające sterowanie obiektem na ekranie.
2.    W zakresie programowania i rozwiązywania problemów z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych uczeń:
•    tworzy ilustracje w edytorze grafiki – używa różnych narzędzi, stosujeprzekształcenia obrazu, uzupełnia grafikę tekstem,
•    wybiera odpowiednie narzędzia edytora gra ki potrzebne do wykonania rysunku,
•    pracuje w kilku oknach edytora grafiki,
•    dopasowuje rozmiary obrazu do danego zadania,
•    tworzy animacje i gry w wizualnym języku programowania,
•    buduje skrypty określające sposób sterowania postacią na ekranie,
•    wykorzystuje polecenia sekwencyjne, warunkowe i iteracyjne,
•    programuje konsekwencje zajścia zdarzeń,
•    sprawdza, czy z budowane skrypty działają zgodnie z oczekiwaniami, poprawia ewentualne błędy,
•    objaśnia zasadę działania zbudowanych skryptów,
•    tworzy dokumenty tekstowe,
•    wymienia zasady formatowania tekstu i stosuje je podczas sporządzania dokumentów,
•    wymienia i stosuje skróty klawiszowe ułatwiające pracę na komputerze,
•    wkleja do dokumentu obrazy skopiowane z internetu,
•    wstawia do dokumentu tekstowego obiekty WordArt,
•    tworzy w dokumentach listy numerowane i punktowane,
•    tworzy w dokumentach listy wielopoziomowe,
•    zapisuje efekty w pracy w wyznaczonym miejscu,
•    porządkuje zasoby w komputerze lub innych urządzeniach.
3.    W zakresie posługiwania się komputerem, urządzeniami cyfrowymi i sieciami komputerowymi uczeń:
•    właściwie interpretuje komunikaty komputera i prawidłowo na nie reaguje,
•    wykorzystuje pomoc dostępną w programach,
•    właściwie zapisuje i przechowuje swoje prace wykonane na komputerze,
•    tworzy strukturę folderów, w których będzie przechowywać swoje pliki,
•    porządkuje pliki i foldery,
•    rozpoznaje najpopularniejsze formaty zapisu plików,
•    omawia przeznaczenie elementów, z których zbudowany jest komputer,
•    wymienia i klasyfikuje przeznaczenie urządzeń wejścia i wyjścia,
•    posługuje się różnymi nośnikami danych,
•    wyszukuje informacje w internecie, korzystając z różnych stron internetowych,
•    selekcjonuje materiały znalezione w sieci.
4.    W zakresie rozwijania kompetencji społecznych uczeń:
•    uczestniczy w pracy grupowej, wykonując zadania i realizując projekty,
•    dba o właściwy podział obowiązków podczas pracy w grupie,
•    przestrzega zasad obowiązujących podczas współpracy z innymi,
•    wymienia zawody oraz sytuacje z życia codziennego, w których są wykorzystywane umiejętności informatyczne.
5.    W zakresie przestrzegania praw i zasad bezpieczeństwa uczeń:
•    wymienia zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z komputera,
•    przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze,
•    chroni komputer przed zagrożeniami płynącymi z internetu,
•    stosuje zasady bezpiecznego korzystania z internetu,
•    wymienia osoby i instytucje, do których może zwrócić się o pomoc w przypadku poczucia zagrożenia,
•    przestrzega praw autorskich, wykorzystując materiały pobrane z internetu.

 
Szachy - nasza pasja PDF Drukuj Email

„Nauczcie dzieci grać w szachy,
a o ich przyszłość możecie być spokojni.”
Paul Morphy

PRZEKZUJEMY SZACHOWĄ PASJĘ I UWRAŻLIWIAMY NA PIĘKNO TEJ GRY.
Gra w szachy sprzyja wszechstronnemu rozwojowi dziecka - kształci pamięć, umiejętność abstrakcyjnego i logicznego myślenia, rozwija wyobraźnię przestrzenną. Dlatego też wpływa na rozwój intelektu, zwiększa aktywność umysłową, rozbudza twórcze zdolności. Szachy zawierają  wiele elementów wychowawczych. Uczą odwagi i odpowiedzialności za własne decyzje. Zajęcia Koła Szachowego prowadzone są w naszej szkole od lutego 2017 roku przez Bożenę Marszałek (współpraca Barbara Gancarek). Początkowo uczestniczyło w nim 14 uczniów  kl.V-VI, obecnie zajęcia skupiają 32 uczniów klas I-VII  (w tym 12 uczniów kl.I-III). Od bieżącego roku szkolnego nawiązaliśmy współpracę z sędzią szachowym Panem Zbigniewem Kaźmierskim  PZ Szach. Do najbardziej zaangażowanych rodziców należą Państwo Monika i Marek Trochimowiczowie, których dwójka dzieci uczestniczy w zajęciach szachowych, a najstarsza córka Natalia uczennica II klasy Gimnazjum w Iwinach wystawia swoje prace plastyczne o tematyce szachowej na licznych turniejach, w których bierzemy udział. Od stycznia zajęcia z szachistami rozpoczął instruktor i sędzia szachowy Pan  Tomasz Spendowski PZ Szach.

Bożena Marszałek

 
VII Otwarty Turniej Szachowy o Puchar Polskiej Miedzi PDF Drukuj Email


W dniu 17 lutego 2018 odbył się w Chojnowie VII Otwarty Turniej Szachowy o Puchar Polskiej Miedzi.
Hala Powiatowego Zespołu Szkół w Chojnowie gościła 113 uczestników. Turniej rozgrywany był pod patronatem Starosty Legnickiego . Zmagania wpisane zostały w szereg imprez uświetniających 100 lat niepodległej Polski. W turnieju brali udział zawodnicy z  Ukrainy i Rumunii. Chojnowski turniej szachowy ma rangę turnieju międzynarodowego. Rozgrywany był w systemie szwajcarskim.

Naszą szkołę reprezentowali: Alicja Trochimowicz (ucz.kl.VI), Marcelina Szylar  (ucz.kl.VI), Piotr Heryć  (ucz.kl.VI), Michał Marszałek  (ucz.kl.VI), Dominik Kaleta  (ucz.kl.VI), Kornel Dziekan  (ucz.kl.VI), Hubert Bondrow  (ucz.kl.VII), Mateusz Kaleta  (ucz.kl.VII), Wiktor Głodek  (ucz.kl.VII)

 
Szkolne Indywidualne Mistrzostwa Szachowe w Szklarskiej Porębie PDF Drukuj Email


Celem turnieju była popularyzacja gry w szachy wśród uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i licealnych.
Liczba uczestników:122
Liczba uczniów z naszej szkoły:10 (kl.VI-7, kl.VII-3)
Opiekun: Bożena Marszałek
Termin rozgrywek: 07.01-14.01.2018 r.
Miejsce zakwaterowania i rozgrywek szachowych Kompleks „Królowa Karkonoszy”,                    ul. Słowackiego11a
Uczniowie rozgrywali partie szachowe w swoich kategoriach wiekowych:
- dziewczęta do lat 13: Alicja Trochimowicz, Marcelina Szylar
- chłopcy do lat 13: Michał Marszałek, Dominik Kaleta, Piotr Heryć, Antoni Wuzik, Kornel Dziekan
- chłopcy do lat 15: Wiktor Głodek, Mateusz Kaleta, Hubert, Bandrow

W kategorii wiekowej chłopców do lat 15 uczniowie naszej szkoły zdobyli:
IV miejsce Wiktor Głodek
V miejsce  Mateusz Kaleta
VI miejsce Hubert Bandrow

Trójka uczniów zdobyła IV kategorię szachową:
- Michał Marszałek
- Dominik Kaleta
- Wiktor Głodek

Imprezy towarzyszące, w których uczestniczyli nasi uczniowie:
Środa 10.01.2018
1.Wycieczka piesza z przewodnikiem po Szklarskiej Porębie,
2.Konkurs rozwiązywania zadań szachowych (wzięło w nich udział 28       szachistów, w tym 5 uczniów naszej szkoły)
Piątek 12.01.2018
1.Turniej szachów błyskawicznych (wzięło w nich udział 49 zawodników, w tym 6 uczniów naszej szkoły)
2.Wykład z cyklu „Królowie świata szachowego- Michał Tal” – prow. IM Aleksander Czerwoński .
Sobota 13.01.2018
Symultana szachowa z arcymistrzem Tomaszem Warakomskim, w przeszłości m.in. trzykrotnym mistrzem  Polski juniorów. Do gry przystąpiło 22  zawodników, w tym 10 uczniów naszej szkoły.
Mistrz okazał się surowym egzaminatorem i wygrał wszystkie partie.

Żeby być dobrym szachistą trzeba: po pierwsze rozgrywać jak najwięcej partii, po drugie grać z lepszymi od siebie. Adekwatnym wydaje się być polskie przysłowie: „Kto z kim przystaje, takim się staje”. Gra z bardzo dobrymi zawodnikami stawia uczniowi coraz większe wymagania. Stara się wtedy podnosić swoje umiejętności, żeby móc z innymi rywalizować, a co za tym idzie- gra coraz lepiej. Ważne, aby znaleźli się ci, którzy im to umożliwią. Dziękujemy!

 
I Otwarty Turniej Szachowy Gminy Warta Bolesławiecka pod Patronatem Wójta Gminy Warta Bolesławiecka PDF Drukuj Email


Dnia 16 grudnia 2017roku w GCK w Raciborowicach Górnych został rozegrany I Otwarty Turniej Szachowy Gminy Warta Bolesławiecka. Skierowany był do uczniów szkół podstawowych i gimnazjum oraz osób dorosłych z terenu naszej gminy. Turniej zorganizowany został przez Publiczną Szkołę Podstawową im. H. Sienkiewicza w Raciborowicach Dolnych we współpracy z GCK Warta Bolesławiecka, natomiast Koło Gospodyń Wiejskich z Raciborowic przygotowało smakowity poczęstunek w przedświątecznym nastroju. Imprezie towarzyszyły wystawy prac plastycznych uczniów szkół z terenu naszej gminy oraz  obrazów Zbigniewa Kaźmierskiego(sędziego zawodów)  o tematyce szachowej. Odbył się również kiermasz ozdób bożonarodzeniowych.                                      
Celem turnieju była popularyzacja gry w szachy wśród dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz wyłonienie indywidualnych mistrzów poszczególnych kategorii.
Rozgrywki prowadzone były systemem szwajcarskim na dystansie 7 rund, każdy z zawodników miał na partię 10 minut. Nad przebiegiem rozgrywek czuwali:  sędzia zawodów  Zbigniew Kaźmierski, kl.I PZ Szach i Bożena Marszałek- koordynator turnieju (współpraca Barbara Gancarek).
W rozgrywkach udział wzięło 24 zawodników, w tym 16 dzieci i młodzieży do lat 14 oraz 8-osobowa grupa dorosłych. Uczestnikami w większości byli mieszkańcy Raciborowic (20 osób)  oraz 4 osoby z pobliskich miejscowości: Jurków, Iwiny, Warta Bolesławiecka, Bolesławiec. Warto nadmienić, iż na terenie naszej gminy w dwóch szkołach podstawowych prowadzone są zajęcia szachowe ( Raciborowice Dolne, Warta Bol.).
Wszyscy zawodnicy  uhonorowani zostali pamiątkowymi medalami, a laureaci I-III miejsca statuetkami, które ufundowało GCK Warta Bolesławiecka.
Swoją obecnością turniej zaszczycili : Wójt Gminy Warta Bolesławiecka Mirosław Haniszewski, Przewodniczący Rady Gminy Adam Maksymczyk, radni gminy: Michał Warchoł i Roman Dziedziczak, Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej im. H. Sienkiewicza w Raciborowicach Dolnych Ewa Huryk, sołtysi Raciborowic Dolnych i Górnych: Helena Kolano i Józefa Dziedziczak oraz wiceprzewodnicząca Stowarzyszenia Miłośników Wsi Raciborowice Teresa Przybylska.
Zwycięzcy w poszczególnych kategoriach wiekowych:

Juniorzy do lat14:
I miejsce:  Michał Marszałek    
II miejsce: Dominik Kaleta
III miejsce: Alicja Trochimowicz, Mateusz Kaleta

Seniorzy:
I miejsce:  Grzegorz Heryć
II miejsce:  Stanisław Gołdys
III miejsce:  Kazimierz Kołodziejczyk

Zawodnicy i organizatorzy wyrażają nadzieję, że Otwarty Turniej Szachowy Gminy Warta Bolesławiecka, zapisze się na stałe w kalendarzu imprez naszej gminy.

 
<< pierwsza < poprzednia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 następna > ostatnia >>

Strona 5 z 25